Course information

In questo corso, vengono introdotte le principali strategie ludiche applicabili alla didattica universitaria, con un focus sull’approccio ludico, sul Game-Based Learning (GBL) e sulla Gamification. Attraverso riferimenti teorici, esempi concreti e indicazioni progettuali, il corso aiuta i docenti a comprendere come e quando integrare il gioco nella didattica digitale per favorire il coinvolgimento, la motivazione e l’apprendimento attivo degli studenti.

I risultati attesi sono:

• saper distinguere tra Game-Based Learning e Gamification e comprenderne le implicazioni didattiche;
• saper progettare attività ludiche coerenti con gli obiettivi formativi del proprio corso;
• saper scegliere strumenti e dinamiche di gioco adatte al proprio contesto educativo.

Il percorso formativo si articola in quattro fasi. Si apre con un’attivazione iniziale che introduce e orienta i partecipanti in base alle loro preconoscenze sugli argomenti del corso. Segue una fase di approfondimento teorico, in cui si presentano l'approccio ludico, il GBL e la gamification nella didattica universitaria. Successivamente, la teoria prende forma concreta attraverso l’analisi di esperienze reali e casi di studio, che facilitano i partecipanti nell'integrazione dei tre concetti, mostrando come vengano applicati nella pratica. Infine, una fase di riflessione favorisce l’integrazione di quanto appreso, stimolando nuove prospettive sull’apprendimento attivo e motivante attraverso il gioco.

Non ci sono prerequisiti.