Webinar del ciclo Digital Champions, incontri dedicati all’innovazione nella didattica universitaria, pensati per valorizzare esperienze, metodologie e strumenti digitali applicati alle diverse discipline.
Programma:
Il webinar esplora come l’utilizzo di giochi digitali, simulazioni interattive e ambienti ludici possa potenziare l’apprendimento dei principi microeconomici. Attraverso esempi pratici e riflessioni metodologiche, il percorso mostra come i digital game favoriscano il coinvolgimento attivo degli studenti, facilitino la comprensione di concetti tecnici (come scelta ottima, strategia, efficienza paretiana) e permettano di sperimentare scenari economici complessi. Il webinar si propone di fornire ai docenti spunti utili per integrare attività ludico-simulative nella didattica, migliorando motivazione, partecipazione e capacità di analisi critica degli studenti universitari.
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prof. Nicola Doni | Dipartimento di Scienze per l'Economia e per l'Impresa. Università degli studi di Firenze.
Comprendere il potenziale didattico dei digital game nell’insegnamento della microeconomia. Conoscere modelli di gioco e simulazione adatti a illustrare principi microeconomici. Progettare attività didattiche basate su dinamiche ludiche e learning-by-doing. Valutare l’impatto dei digital game su motivazione, comprensione e performance degli studenti.
MISSIONE 4 ISTRUZIONE E RICERCA - COMPONENTE 1 - INVEST. 3.4
“Didattica e competenze universitarie avanzate”;
Sub-Investimento Digital Education Hubs (DEH).
Progetto: Advanced Learning Multimedia Alliance for Inclusive Academic
Innovation (ALMA). Codice ID: DEH2023-00012 - CUP: E68H24000430006