Webinar del ciclo Digital Champions, incontri dedicati all’innovazione nella didattica universitaria, pensati per valorizzare esperienze, metodologie e strumenti digitali applicati alle diverse discipline.
Programma:
Il webinar offre ai docenti universitari una guida pratica e metodologica per integrare efficacemente attività online e in presenza nell’insegnamento delle scienze biomediche. Verranno illustrate strategie per integrare lezioni teoriche, e sessioni pratiche in aula, ottimizzando il tempo formativo e migliorando l’apprendimento attivo. Il percorso approfondisce modelli di blended learning in cui si alternano incontri in presenza con la fruizione a distanza di MOOC e OER selezionati dai docenti, tecniche di valutazione e strumenti digitali utili per rendere più coinvolgente lo studio, garantendo al contempo rigore scientifico, interattività e sviluppo di competenze professionali. Verrà presa a modello la disciplina Istologia ed Embriologia umana, la quale ricomprende la comprensione e l’analisi di immagini microscopiche delle cellule e dei tessuti degli organismi viventi e dei loro meccanismi di sviluppo embrionale, con particolare riferimento all’Uomo.
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Prof. Daniele Bani, dott.ssa Maria Renza Guelfi | Dipartimento di Medicina Sperimentale e Clinica, Università degli Studi di Firenze.
- Conoscere le opportunità che MOOC e OER offrono nell’innovare la didattica delle discipline biomediche.
- Apprendere come l’utilizzo di MOOC e OER selezionati dai docenti può essere integrato all’interno di corsi erogati in blended, consentendo l’applicazione di metodologie di apprendimento attive (flip teaching).
- Comprendere i principi e i modelli della didattica blended applicati alle discipline biomediche, con particolare riferimento a quelle morfologiche.
- Identificare strumenti e risorse digitali per supportare lo studio di contenuti teorici e pratici.
- Valutare l’efficacia dell’apprendimento blended attraverso metodi di assessment formativi e sommativi, integrati nella verifica finale di profitto.
MISSIONE 4 ISTRUZIONE E RICERCA - COMPONENTE 1 - INVEST. 3.4
“Didattica e competenze universitarie avanzate”;
Sub-Investimento Digital Education Hubs (DEH).
Progetto: Advanced Learning Multimedia Alliance for Inclusive Academic
Innovation (ALMA). Codice ID: DEH2023-00012 - CUP: E68H24000430006